Vol. 8 No. 14 (2017)

• Ficha Técnica (Factsheet)

  • 01-04 | PDF (Português (Brasil))

ARTIGOS

• NORMAS SOCIOAMBIENTAIS PRIVADAS: INSTRUMENTOS PARA A GOVERNANÇA GLOBAL DA SUSTENTABILIDADEPRIVATE SOCIO-ENVIRONMENTAL RULES: INSTRUMENTS FOR THE GLOBAL SUSTAINABILITY GOVERNANCE

  Luciana Lima (Universidade Católica de Santos/SP), Alcindo Gonçalves (Universidade Católica de Santos/SP)

  • 05-31 | PDF (Português (Brasil))

• A REFUNDAÇÃO DA TEORIA DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS: ORIGENS DO PENSAMENTO REFLEXIVISTAINTERNATIONAL RELATIONS THEORY REBUILDING: ORIGINS OF REFLEXIVISTA THOUGTH

  Renato Somberg Pfeffer (IBMEC/MG)

  • 33-54 | PDF (Português (Brasil))

• DIREITO TRANSNACIONAL E LEX SPORTIVA: O CASO BOSMAN E O DIÁLOGO REFLEXIVO ENTRE ORDENS JURÍDICAS ESTATAIS E NÃO ESTATAISTRANSNATIONAL LAW AND LEX SPORTIVA: THE BOSMAN CASE AND THE REFLEXIVE DIALOGUE BETWEEN STATE AND NON STATE LEGAL ORDERS

  Mateus de Oliveira Fornasier (Unijuí/RS), Thiago dos Santos da Silva (Unijuí/RS)

  • 55-91 | PDF (Português (Brasil))

• DIREITOS HUMANOS E IDENTIDADE CULTURAL: A MUTILAÇÃO GENITAL FEMININA E SUAS IMPLICAÇÕES PARA OS DIREITOS DAS MULHERESHUMAN RIGHTS AND CULTURAL IDENTITY: FEMALE GENITAL MUTILATION AND THEIR IMPLICATIONS FOR WOMEN'S RIGHTS

  Doglas Cesar Lucas (Unijuí/RS), Pâmela Copetti Ghisleni (Unijuí/RS)

  • 93-121 | PDF (Português (Brasil))

• A PARADIPLOMACIA NA INTEGRAÇÃO REGIONAL DO CONE SUL: ANÁLISE INTERDISCIPLINAR DA ATUAÇÃO E INTERAÇÃO ENTRE OS ATORES DA REDE MERCOCIDADESPARADIPLOMACY ON REGIONAL INTEGRATION OF THE SOUTH CONE: INTERDISCIPLINARY ANALYSIS OF THE PERFORMANCE AND INTERACTION AMONG THE ACTORS OF THE MERCOCITIES NETWORK

  Mayra Thais Andrade Ribeiro (PUC Minas), Antonio Carlos Andrade Ribeiro (Universidade Federal de Alfenas/MG)

  • 123-142 | PDF (Português (Brasil))

• A ANÁLISE HISTÓRICA INTERNACIONAL DO PRINCÍPIO DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVELTHE INTERNATIONAL HISTORICAL ANALYSIS OF THE PRINCIPLE OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT

  Ingrid Zanella Andrade Campos (Faculdade Damas), Clarissa Marques (Faculdade Damas)

  • 143-180 | PDF (Português (Brasil))

• USING FILM SOCIETIES IN HUMAN RIGHTS EDUCATION: A CASE STUDY IN AN UNDERGRADUATED COURSE IN INTERNATIONAL RELATIONS IN BRAZILA UTILIZAÇÃO DE CINECLUBES NA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: UM ESTUDO DE CASO ENVOLVENDO UM CURSO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS NO BRASIL

  Daniel Lena Marchiori Neto (FURG/RS), Luciano Vaz Ferreira (FURG/RS)

  • 181-205 | PDF (Português (Brasil))

• DIREITOS HUMANOS VERSUS TERRORISMOHUMAN RIGHTS VERSUS TERRORISM

  Fernanda Pascoal Valle Bueno de Castilho (PUC Minas), Guilherme Coelho Colen (PUC Minas)

  • 207-226 | PDF (Português (Brasil))

• VERDADE E DIREITO: INTERPRETAÇÕES HISTÓRICAS E ESCATOLÓGICAS, A PROPOSTA PRAGMÁTICA DE WILLIAM JAMES E SUAS RAÍZES NO IDEALISMO ALEMÃOTRUTH AND LAW: HISTORICAL AND SCATOLOGIC INTERPRETATIONS, THE PRAGMATIC PROPOSAL OF WILIAM JAMES AND THEIR GERMAN IDEALIST ROOTS

  George Browne Rêgo (Faculdade Damas)

  • 227-264 | PDF (Português (Brasil))

• A RELAÇÃO NECESSÁRIA ENTRE A DECLARAÇÃO UNIVERSAL DE 1948 E O IMPERATIVO CATEGÓRICO KANTIANOTHE CONNECTION BETWEEN THE UNIVERSAL DECLARATION OF 1948 AND KANT’S CATEGORICAL IMPERATIVE

  Leilane Serratine Grubba (UFSC)

  • 265-290 | PDF (Português (Brasil))

• O PATRIMÔNIO CULTURAL COMO OBJETO DE CRIMES DE GUERRA PERANTE OS TRIBUNAIS INTERNACIONAISTHE CULTURAL HERITAGE AS A PURPOSE OF WAR CRIMES BEFORE THE INTERNATIONAL COURTS

  Margarida de Oliveira Cantarelli (Faculdade Damas/PE), Flávio Emanoel Rangel de Oliveira (Faculdade Damas/PE)

  • 291-314 | PDF (Português (Brasil))

• TEORIAS PEDAGÓGICAS QUE TRATAM DA QUESTÃO EDUCACIONAL COM ÊNFASE NOS SEUS ASPECTOS PSICOLÓGICOS E SÓCIOEDUCATIVOS E SUA NECESSIDADE PARA A COMPREENSÃO DAS INDICAÇÕES DA UNESCO PARA A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXIPEDAGOGICAL THEORIES THAT TREAT THE EDUCATIONAL QUESTION WITH EMPHASIS IN ITS PSYCHOLOGICAL AND SOCIO-EDUCATIONAL ASPECTS AND ITS NEED FOR UNDERSTANDING UNESCO'S INDICATIONS FOR EDUCATION IN THE 21ST CENTURY

  Rosimar dos Santos (Faculdade Damas), Altamir Francisco da Silva (Faculdade Damas)

  • 315-331 | PDF (Português (Brasil))